簡(jiǎn)言這，本網(wǎng)主要想從兩個(gè)方面對(duì)職業(yè)裝加以討論，一方面，在分析職業(yè)裝特性的基礎(chǔ)上，對(duì)職業(yè)裝與時(shí)裝做比較研究，使讀者對(duì)職業(yè)裝發(fā)展軌跡中的經(jīng)緯脈絡(luò)有初步的了解，從而能夠在一事實(shí)上的邏輯關(guān)系中有效地預(yù)見(jiàn)職業(yè)裝未來(lái)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，以時(shí)裝為參照物能更深刻地顯現(xiàn)職業(yè)裝未來(lái)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，另一方面，將職業(yè)裝放置于企業(yè)認(rèn)別系統(tǒng)中作分析，使我們能夠把職業(yè)裝放在一種社會(huì)關(guān)系中來(lái)考量，從而以一種多角度的觀察方式介入職業(yè)裝，這樣必定會(huì)豐富職業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵并擴(kuò)大其社會(huì)價(jià)值，作為一本討論流程和研究，本書(shū)在分析職業(yè)裝的設(shè)計(jì)元素與流程的同時(shí)輔以大量的案例，期望能夠使網(wǎng)友對(duì)職業(yè)裝的設(shè)計(jì)有更直觀的認(rèn)識(shí)。

職業(yè)裝是指?jìng)€(gè)人由于社會(huì)分工，而從事的具有專業(yè)業(yè)務(wù)和特定職責(zé)，并以此作為主要生活來(lái)源的工作，由于職業(yè)裝能夠反映并影響到人們的生活方式，經(jīng)濟(jì)壯況，文化水平，行為模式以及權(quán)利，義務(wù)和職責(zé)，在此，受到了極為廣泛得重視，被視為個(gè)人與社會(huì)之間緊密的紐帶之一，

不同種類(lèi)的職業(yè)，在長(zhǎng)期的運(yùn)行當(dāng)中，已經(jīng)根據(jù)各自的行業(yè)特點(diǎn)積淀了相應(yīng)的操作規(guī)范和文化內(nèi)涵，這使得社會(huì)團(tuán)體的其他成員針對(duì)某一職業(yè)人員的衣著，行為舉止，言談等，會(huì)產(chǎn)生一定的理性認(rèn)知和心理期待，例如：護(hù)士—清潔，溫柔，安靜/動(dòng)作幅度較小。人—硬朗，威武，敏捷/動(dòng)作幅度較大。教師—整潔，理智，和藹/動(dòng)作幅度較小。運(yùn)動(dòng)員—健康，熱情，充滿活力/動(dòng)作幅度較大。